Escribes una frase con they, la relees y tú sabes perfectamente de quién hablas. Quien la corrige quizá no. Si antes has mencionado a dos grupos, ese pronombre puede obligar al lector a elegir entre ellos. En el writing de la PAU de inglés, una idea sencilla pierde claridad cuando no sabemos quién actúa o qué cambia.
Para evitar pronombres ambiguos, empieza por una pregunta concreta: «¿Qué palabras recupera este pronombre?». No hace falta borrar todos los it, they y this de la redacción. Hace falta que su referencia sea reconocible sin adivinar tu intención.
Una frase correcta puede dejar dos lecturas
Observa este ejemplo creado para practicar:
Students spoke to local volunteers after the event because they wanted to improve the next meeting.
¿Quién quería mejorar la siguiente reunión: los estudiantes o los voluntarios? Ambos grupos son plurales y los dos podrían tener ese interés. La concordancia de they es correcta, pero no resuelve la duda. Elegir automáticamente el nombre más cercano tampoco basta.
Si te refieres a los estudiantes, puedes escribir: Students spoke to local volunteers after the event because the students wanted to improve the next meeting. Si hablas de los voluntarios, cambia el final por because the volunteers wanted to improve the next meeting. Repetir un nombre una vez resulta preferible a dejar dos interpretaciones.
El modelo oficial de Inglés de la PAU 2026 de la Generalitat Valenciana incluye, en sus orientaciones gramaticales, las concordancias entre pronombres y referentes y las formas pronominales correctas. También contempla la claridad de expresión. La comprobación que proponemos aquí es una técnica de estudio, no un apartado independiente del examen ni una penalización fija por cada pronombre.
Cuando «this» apunta a una idea demasiado amplia
A veces la duda no está entre dos personas, sino entre varias situaciones. Lee estas frases:
The sports centre reduced its fees and extended its opening hours. This helped families.
This podría recoger el conjunto de cambios, pero quizá quieras destacar solo uno. Si el argumento trata del precio, precisa: The lower fees helped families afford regular exercise. Si trata del horario, escribe: The longer opening hours made it easier for families to attend.
También puedes mantener el demostrativo y acompañarlo de un nombre: These changes helped families use the centre more often. Aquí recuperas las dos medidas. La elección depende de la idea que deseas desarrollar, no de una prohibición general de usar this sin sustantivo.
Este ajuste es útil en textos argumentativos: permite saber qué medida estás valorando antes de leer su consecuencia. Si aún estás decidiendo qué defender, puedes trabajar primero la planificación del opinion essay; después revisa cómo nombras cada idea.
Haz una lectura siguiendo las referencias
Toma un párrafo tuyo y rodea únicamente los pronombres que recuperan información anterior. Dibuja una flecha hacia la persona, el objeto o la idea correspondiente. Si puedes trazar dos flechas igualmente razonables, hay una duda que merece reparación.
Prueba primero a sustituir el pronombre por el grupo que tienes en mente. Lee después la frase completa. ¿Mantiene el sentido? ¿El verbo concuerda? ¿Se reconoce quién realiza la acción? Esta sustitución es una prueba de revisión; no tienes que conservar todas las repeticiones en la versión final.
Cuando la referencia esté lejos, puedes recuperar un nombre breve, como the proposal o these activities. Si hay demasiados participantes, dividir la oración suele ayudar más que añadir otro conector. Y si el pronombre ya es claro, déjalo: repetir cada sustantivo vuelve pesada la lectura.
Repara este párrafo sin inventar información
El siguiente fragmento es material de práctica de M-Englobe, no una pregunta oficial. Queremos expresar que los entrenadores propusieron la actividad, que las familias comprarían el material y que el problema era su precio:
The coaches suggested a new activity to the parents. They would buy the equipment, but it was expensive. This worried them.
Antes de mirar la solución, localiza las referencias dudosas. ¿Quién compraría el material? ¿Qué preocupación recoge this? ¿A quiénes señala them? Reescribe lo necesario para que el lector no tenga que responder por su cuenta.
Una versión más precisa
The coaches suggested a new activity to the parents. The parents would buy the equipment, but its high price worried them.
La segunda frase nombra a las familias como responsables de la compra. Its high price concreta la causa de la preocupación y them recupera a los padres, que son el grupo mencionado en esa oración. No hemos añadido una reacción de los entrenadores ni cambiado el problema económico.
Practica con un solo párrafo cada vez. Al terminar, tapa tus flechas y léelo como si desconocieras el tema. Si todavía necesitas explicar oralmente quién es they o qué significa this, esa explicación debe entrar en el texto. Para trabajar la claridad de tus propias redacciones, puedes consultarnos sobre la preparación de inglés PAU en M-Englobe.